woensdag 28 juni 2017

Bijna vakantie !

Laatste week van de 3de kleuterklas, laatste week van de kleuterschool !

   FRIETJESDAG  

   BEZOEK AAN HET 1STE  LEERJAAR !
                                
                              KIEMMOMENT    ( verhaal van de 31
                                                              schaapjes  )

      SPORTDAG
                                    NOG 1 VERJAARDAG


             EUCHARISTIE
                                          POETSEN IN DE KLAS


           KLEUTERS STUDEREN AF!
Afbeeldingsresultaat voor afstuderen

De boerderij


                   Meer foto's :https://goo.gl/photos/sCpEVGJPg4DjETSL7

dinsdag 20 juni 2017

De boerderij

Na de fantastische uitstap naar de boerderij zijn we nu volop bezig met het verder verwerken van de indrukken en de ervaringen.
Zo maakten we vorige week met grote dozen de meest gekende dieren van de boerderij : koe, varken, paard. We maakten van ons 2de lokaal een speelboerderij met stallen voor elk dier, een opslagplaats met kledij en gereedschap voor de boer, boerin. Verder kunnen ze zich nog uitleven als schaapje in de schapenweide of als waakhond in de bench. Het is prachtig om ze bezig te zien hoe ze zich inleven in hun rol als dier, boer, boerin.
In de klas hadden we het nog over het kweken van gewassen op de velden en wat de boer daar allemaal voor moet doen. We hadden het over de verschillende gewassen en de volgorde van de bewerkingen op het land: land bemesten,zaaien of planten, onderhouden, oogsten,...
Naast het kweken van gewassen is er ook de zorg voor de dieren. Bij de vraag : Waarom kweekt de boer die dieren kwamen we tot het nut van de dieren.
Bij de koe hadden we het over de melkproductie en het verwerken van melk tot allerlei gezonde producten zoals yoghurt,kaas ...
De winkel bij de boerderij hoek is nu een zuivelwinkel en verkopen en kopen de kleuters producten van de boerderij
De kleuters konden echte schapenwol waarnemen en met heel wat fantasie konden ze de weg van schapenvacht tot wollen draad  volgen. Toen ik een breiwerkje bovenhaalde kwamen er volop reacties en konden de kleuters vlot aangeven wat er allemaal gebreid kan worden. Ze beseften ook dat met de hand breien wel heel intensief is en dat een machine dit veel sneller kan!  Bij het weefraampje zagen ze hoe de wollen draden op een andere manier gebruikt kunnen worden.
Ook bij de kip en het varken konden de kleuters vlot aangeven wat het nut van die dieren is.
Het " slachten" van de dieren voor het vlees, dat blijft bij sommige kleuters toch een moeilijk gegeven.
Verder zijn de kleuters volop bezig met een heel gevarieerd aanbod aan activiteiten :
- woorden stempelen ivm met het thema en daar een boerderijboek van maken
  de kleuters maken een mooie tekening voor de kaft.
- een grappig, snoezig, roze varkentje van brooddeeg maken.
- een varkenshokje vouwen.
- een bundel met tel/schrijf / puzzel /rijm ,... opdrachten
- een kleurrol over de boerderij waar we met z'n allen aan kleuren
- een grote, individuele kleurplaat
Verder brachten we nog 2 leuke gezelschapsspelen aan : "Mijn boerderij" en "Klavertje Knor". De taalspelletjes deden we deze keer in kwis-vorm !
Er zijn ook kleuters die spontaan boeken en materiaal meebrengen en zo kunnen we onze hoekjes nog verder uitbreiden met leuk materiaal. De kleuters zijn heel trots op hun bijdrage.
Deze week leren we nog een leuk tellied over 10 kleine biggetjes en bekijken we nog wat docu-filmpjes over de boerderij op het prowise-bord.
Als het zo warm blijft denk ik dat waterspelletjes er ook nog wel bij kunnen !!!!
Vrijdag gaan we een laatste keer zwemmen, dat wordt ook weer superleuk !!!

woensdag 14 juni 2017

uitstap naar de kijkboerderij " De Pierlapont "

De kleuters keken er al lang naar uit en gisteren was het dan zover. Ze kwamen heel enthousiast de schoolpoort binnen, klaar voor het grote boerderij-avontuur !
De kleuters werden verdeeld in 4 groepen, de leeftijdsgroepen werden door elkaar gegooid.
Op de boerderij aangekomen werden we hartelijk verwelkomd door de boerin en konden de activiteiten beginnen.
Wij hadden de varkentjes en hier volgt wat wij allemaal gedaan hebben op de boerderij.
We mochten onmiddellijk op stap met boer Sam. We volgden het Pierlapad en kwamen onderweg al heel wat dieren tegen. Boer Sam had z'n kruiwagen bij met het voer voor de dieren onderweg. De kleuters konden de dieren bekijken, aaien en voederen.
Zo konden we op het pad de kippen, ganzen en een pauw bekijken.
Daarna kwamen de grotere dieren zoals de paarden ,ezels en de koeien.
Onderweg konden de kleuters ook leuke doe-activiteiten uitproberen zoals lasso gooien en samen een grote strobaal optillen. Even op de oude tractor klimmenhoorde er natuurlijk ook bij.
Na het klimmen en klauteren op het avonturen-pad kwamen we aan bij de vijver; We hoorden de kikkers kwaken en zagen ze ook met hun kopje boven water zitten en wegspringen. De kleuters mochten in kleine groepjes wat dichter bij de vijver gaan kijken. Juf Elie schepte wat water en plantenmateriaal uit de vijver en de kleuters ontdekten de waterdiertjes. Op de kijkplaten probeerden de kleuters de diertjes terug te vinden.
Daarna keerden we terug met de huifkar naar de schuur. We reden door de velden en zagen de maïs , het graan en de aardappels groeien.
Tijd om te picknicken ! De kleuters hadden al honger en dorst en de boterhammetjes gingen goed naar binnen. 
Daarna was er nog wat tijd om te spelen in de speeltuin.
Na de middag mochten we brood bakken; De oudste kleuters zorgden voor de jongere kleuters en ze werkten met twee samen. Stap voor stap werd het deeg gemaakt, gekneed en afgewerkt. Een spelletje, verhaal over het graan,een lied waren de andere ingrediënten die het tot een heel leuk geheel maakten.
Na het brood bakken mochten de kleuters nog een kijkje nemen in de stallen. Ze probeerden zoals een koe alleen met hun tong te eten ( bordje cornflakes ) en hun tong in hun neusgat te steken !!!! Er was er eentje bij die dat echt kon !
Ze konden in de stal de konijnen, de schapen met hun lammetjes , de kalfjes en het grappige varken bekijken., aaien en voederen.
In de schuur mochten ze ook spelen en klimmen op grote strobalen en glijden van de glijbaan. Ondertussen maakten ze per 2 een ritje op de pony "Suzy". Dit vonden ze ook superleuk!
Na al die ervaringen was er nog wat tijd om te spelen in de speeltuin en daarna keerden we heel tevreden naar school terug!
De foto's van deze uitstap worden nu verzameld en zullen nog te zien zijn de de website van de school. Kijk en geniet!

maandag 5 juni 2017

Post

In de klas hebben we het nu over de post. Na een brainstorm samen met de kleuters konden we beginnen met de deelaspecten van het thema.
Zo hadden we het over de weg die een brief aflegt nadat die in de postbus is beland.
We konden de weg volgen via prenten en foto's en ook via de filmpjes van schooltv. kwamen we heel wat te weten. Het sorteren van de brieven vonden ze wel indrukwekkend en " het moet zo veel gebeuren" was het commentaar. Inderdaad, er gebeurt heel wat voor een brief in je brievenbus terecht komt. 
Verder hadden we het over iets online bestellen en hoe deze bestelling de weg vindt naar je huis. De kleuters zagen het onmiddellijk heel goed zitten om het een en het ander te bestellen via de computer. Laat de pakjes maar komen !!!!
Daarna bekeken we de brief wat aandachtiger en hadden we het over een adres ( naam, straat, huisnummer, postnummer, gemeente) en de postzegel. De kleuters konden heel wat postzegels bekijken in een postzegelalbum.
Deze elementen worden nu speels verwerkt en de kleuters mogen adressen "schrijven" op enveloppen. Ze gebruiken daarvoor de verschillende schrijfpatronen.  Verder mogen ze ook postzegels ontwerpen en uitknippen met een kartelschaar.
Naast de gewone brieven namen we ook de kaarten en brieven waar voor speciale gelegenheden zoals geboorte, verjaardag, reis, huwelijk, rouwbrief, uitnodiging, aankondiging van een huwelijk.
De kleuters kunnen ook aan de slag in hun Doremi over het thema en het accent bij  de opdrachten is schrijfmotoriek. 
Intussen zijn we ook al aan het knutselen voor papa en het wordt een cadeau helemaal in het thema en kant en klaar te gebruiken. Meer verklap ik nog niet.
Deze week komt er nog een postkantoor in de klas en daar kunnen de kleuters postzegels  , enveloppen,.. kopen. Ze kunnen er brieven sorteren volgen de postcodes. Als er post in de postbus zit mogen ze de brieven afstempelen en de brieven bij de juiste persoon bezorgen.
In de poppenhoek maken ze "brieven ",( tekeningen ) voor hun klasgenootjes . Ze schrijven de naam van hun klasgenoot, of tekenen hun symbool op de envelop en voorzien die van een tegen-adres en een postzegel.
De kleuters mogen deze week echt een brief versturen. Morgen maken we een mooie tekening die we gaan opsturen. Woensdag gaan ze die dan posten in de postbus.
Verder spelen we nog auditieve spelletjes binnen het thema : rijmen , kopje, buikje, staartje,...
Bij de volgende spelletjes zijn we bezig rond ruimte en meten.
*We zoeken de weg van de postbode met een pijltjescode. 
*We bedenken een ronde voor de postbode en gaan na of dit een lange , korte weg is.

Op vrijdag gaan we dan weer zwemmen en daar kijken we enorm naar uit want de eerste zwembeurt is super verlopen. Het was heel leuk om ze bezig te zien en ze hebben zich super geamuseerd !


maandag 22 mei 2017

Kunst in de klas !

Bij dit thema " Kunst in de klas" leggen we de nadruk op de schilderkunst.  We bespreken de werken van enkele kunstenaars die herkenbaar zijn in hun manier van schilderen; Zo bekeken we de werken van Mondriaan / Picasso / Pollock en Van Gogh.
We probeerden de typische kenmerken en manier van werken naar de kleuters over te brengen. Bv techniek , kleuren,vormgeving,...
De kleuters kunnen nu zelf aan de slag en experimenteren met de verschillende stijlen.
Zo maken ze een werkje à la Mondriaan met lijnen en vlakken die ze dan schilderen met de hoofdkleuren.
Ze tekenen een eerder geometrisch figuur of gezicht met ongelijke trekken à la Picasso.
Verder kunnen ze zich uitleven met " action painting" à la Pollock. De verfklodders vliegen in het rond!
Als laatste gaan ze " met veegjes schilderen" zoals Van Gogh z'n verf aanbracht op z'n doeken.
Met al die kunstwerken maken we dan een soort collage. Het wordt echt mooi!
Verder zijn er ook kleurplaten gebaseerd op de kunstwerken van Escher en Keith Haring.
Ze vinden de figuren van Haring wel grappig en kleuren die graag in . De werken van Escher lijken wat op mandala's .
Het is ook grappig om te horen hoe de kleuters de namen van de schilders of de techniek gewoon overnemen.
In één van de filmpjes die we bekeken ging het over Vincent van Gogh. Eén van de kleuters kwam de dag daarop met een paar prenten van de kunstwerken die we in het filmpje hadden gezien. Het zijn grote posters in kaders en die kregen een mooie plaats in onze klas.
Verder kunnen ze op het Prowise bord aan de slag met kleuren mengen en voorwerpen inkleuren, het ontwerpen en schilderen van schilderijen,...
In de denkhoek leggen we deze week de nadruk op tellen en cijfers schrijven. Ze kunnen daar ook aan de slag met knijpkaarten ivm met het thema.
In de denkhoek gaan we ook met de meetlat aan de slag en meten we de lijsten van de kunstwerken.
We hebben deze week nog een gesprek over de gevoelens die kunstwerken kunnen oproepen en wat voor gevoel de kunstenaar je wil meegeven.

maandag 8 mei 2017

Buurman Brombeer

Juf Silke is nu al een paar dagen in de klas en werkt het prentenboek " Buurman Brombeer"
uit. 
Het gaat over een beer die nogal nors omgaat met de nieuwe buren : de konijnen.
Hij wil niet delen, niet ruilen, niets samen doen , hij wil dat ze hem vooral met rust laten en hij noemt ze " die stomme stoorkonijnen". Maar hij voelt zich toch wel eenzaam en na een leuk cadeau van de konijnen zet hij zelf de stap om contact te maken en hij voelt zich daar heel goed bij.
Het is een leuk prentenboek dat heel wat mogelijkheden biedt om de verschillende aspecten van het verhaal uit te werken. 
Juf Silke gebruikt die elementen van het verhaal bij de verschillende activiteiten.
Zo metselde ze in de bouwhoek zoals de konijnen in het boek hun huis bouwden. 
Ze maakte ook gipsafdrukken van beren- en konijnenpoten. Verder zorgde het element : "hout hakken voor een gezellig vuur "voor het leuke idee voor Moederdag en in de winkel kunnen de kleuters houtblokken kopen.
Omdat het thema " boeken " is heeft ze voor een bere-gezellig boekenhoekje gezorgd met dekentjes en kussen en heel wat knuffeldieren. De kleuters brengen spontaan hun eigen bere-en konijneknuffels mee om de hoek nog gezelliger te maken.
Ze zorgde ook voor een waarneming over boeken en ze bracht het verhaal van "Buurman Brombeer" op heel wat verschillende manieren. Ze bracht het verhaal gewoon, vertelde het aan de hand van puzzelstukken waarmee ze het verhaal opbouwde en liet het verhaal ook begeleiden met muziekinstrumenten. De volgende dagen komt het verhaal nog in andere vormen naar voor.
Vandaag speelden de kleuters een spel waarbij ze heel goed moeten samenwerken om een bouwwerk te kunnen maken. De kleuters moesten samenwerken om met een bepaald systeem van een elastiek en touwen samen een blok te nemen en een constructie te bouwen. Ze moesten goed afspreken en logisch nadenken en dan lukte het!
De volgende dagen komt het verhaal nog in andere vormen naar voor;
Het element "honing" brengt ook nog een ander aspect naar voor en morgen mogen de kleuters helpen om honingcake te bakken. Juf Silke vertelde me dat het heel lekker zal zijn!!

maandag 1 mei 2017

woensdag 26 april 2017

Dinosaurussen

Voor dit thema reisden we wel heel ver terug in de tijd ! Dit is een heel leuk thema en de kleuters genieten er volop van. 
Het begon met een ei in de klas.De kleuters moesten aan de hand van foto's van eieren een link kunnen leggen met het rare ei in de klas. Uiteindelijk bleek het een dino-ei te zijn , want de volgende dag was het ei open en ontdekten ze de dino in het ei. Aan de hand van prenten, docu-boeken maakten de kleuters een eerste kennis met de verschillende soorten dino's op het land, in het water en in de lucht. We hadden het over planteneters en vleeseters. We hadden het ook over de typische kenmerken en de betekenis daarvan bij bepaalde dino's. 
De kleuters konden de namen van de dino's nastempelen, dat was een hele klus om die moeilijke , lange namen na te stempelen zonder een letter te vergeten.
Aan de hand van een lied konden de kleuters aan de slag om een dino te boetseren. Ze zijn prachtig geworden; Jammer dat ze zo breekbaar zijn.
Ze konden ook met stappenplannen aan het werk om dino's te tekenen.
Verder was er een ruim aanbod aan denkspelen ( puzzelspel, sudoku, patronen volgen) en knijpkaarten ivm letters die het geheel nog aanvulden.
De kleuters brachten ook zelf heel wat mee : dino's voor in de dino-hoek, boeken, spelletjes, puzzels, filmpjes. We nemen het materiaal waar en gebruiken het waar het kan. We hebben materiaal om nog een week mee te vullen!
Zelf bekeken we docu-filmpjes over het opgraven van botten en het opbouwen van het dino-skelet in het museum. De kleuters vonden dit heel interessant. Daarbij aansluitend hadden we een gesprek en een waarneming over het werk van de paleontoloog. We bekeken fossielen van schelpen en prenten over fossielen van dieren en planten.
We maken in de klas een gipsafdruk van een dino-skelet. We drukken het skelet in het harde zand en vullen de afdruk van het skelet met gips. De kleuters maken zelf de afdruk en het gipsmengsel. Als het gips hard geworden is verwijderen ze het zand met kwastjes en ontdekken  ze hun "fossiel " van het skelet.Dit vinden ze heel boeiend om te doen en de resultaten zijn goed gelukt!
Verder bekijken we nog een film van Platvoetje. We bekeken gisteren het eerste stuk. Morgen en vrijdag bekijken we deel 2 en 3.
We zullen het deze week nog hebben over het uitsterven van de dino's en daarover hebben ze tussendoor ook heel wat verteld, maar nu nemen we er nog wat boeken en prenten bij.
Als afsluitmoment van de week maken we nog een kleine tentoonstelling van onze kunstwerken, daar komen de kleuters van de 2de kleuterklas naar kijken.
Eén van de toppers van deze week was toch wel het dino-lied. Als ze dit beginnen te zingen houden ze er niet meer mee op. Ze zingen, het ontzettend graag.
Morgen gaan we ook er even op uit. We gaan naar de voorstelling "Rimpelwals" in de Valkaart.
Volgende week komt juf Silke in de klas , zij doet de volgende 2 weken haar stage in onze klas !

vrijdag 14 april 2017

zondag 19 maart 2017

zondag 12 maart 2017

Lente

Bij dit schitterende weer voel je de lente. Dat ondervonden de kleuters ook deze week. Ze genoten van de lentezon en hadden het opeens veel te warm met hun warme muts of dikke trui. 
Maandag gingen we op zoek naar de lente en die vonden we in plantjes en bloemen die voorzichtig hun kopje boven de grond steken, de knoppen aan de struiken en bomen, de vogels die kwetteren en het heel druk hebben met het maken van hun nest.
Na het ontdekken brachten we de lente in de klas en konden de kleuters de typische lentebloemen van dichtbij bekijken : krokus, tulp, narcis, hyacint,blauw druifje.
De bloemen staan nog niet allemaal in bloei, zo kunnen we elke dag hun groei en bloei waarnemen.
Verder hadden we het ook de bloembollen waaruit deze lentebloemen ieder jaar weer beginnen te groeien. De bloembollen werden goed bekeken : buiten - en binnenkant en de kleuters begrepen dat er ieder jaar weer een nieuwe plant uit de bol groeit.
Naast de bollen hadden we ook over zaadjes. Er werd heel wat nagedacht over waar die zaden nu vandaan kwamen maar na wat nadenken en brainstormen kwamen de kleuters er achter dat de planten, bloemen zelf hun zaden maken. We namen de zaaddozen van de planten waar en met het verhaal over de zonnebloem was het helemaal duidelijk. De bloemen, planten verspreiden hun zaadjes zodat er op een andere plaats weer nieuwe bloemen kunnen groeien.
Deze week hadden we het over wat een plant nodig heeft om te kunnen groeien. De kleuters kenden het antwoord : water, aarde, licht. We nemen de proef op de som en stelden alles op voor een experiment : wat als zaadjes geen water of aarde of licht krijgen? Lukt het dan nog om te groeien. We zaaiden wat tuinkers ( volgens één kleuter was dat onkruid toen hij de foto zag op het zakje) in potjes en gaven ieder potje 1 ding niet. Zo is er een potje die geen water krijgt, 1 potje dat geen aarde kreeg en 1 potje krijgt geen licht en zit in een schoendoos. De kleuters volgen het experiment van dichtbij en binnenkort zorgt dit elke morgen voor veel commentaar.
Bij een ander proefje laten we een boon ontkiemen in een bokaal. De boon zit tegen de wand en kan water opzuigen uit nat huishoudpapier. De kleuters kunnen zo het hele proces van het kiemen volgen.
Volgende week maken we van de winkel een bloemenwinkel dus werden er vorige week heel wat mooie bloemen gemaakt met servetten, in allerlei kleuren. De bloemen krijgen nu nog allemaal een een label met de prijs erop. De prijzen gaan van 1 tot 5 euro.
Bij het winkelspel krijgen de kleuters € 5 om bloemen te kopen. Ze kunnen dus verschillende combinaties maken. Bv 1 bloem van €4 en 1 bloem van €1 / 1 bloem van €5,... Voor de winkel opent spelen we dit winkelspel nog eens in de klas.
In de hoekjes kunnen de kleuters verder nog mandala's inkleuren, puzzel maken van een bloementuin en woorden stempelen ivm het thema;
Er zijn ook heel wat nieuwe spelletjes. We probeerden er al een paar uit en volgende week leggen we er nog wat uit en kunnen de kleuters die op vrijdagnamiddag spelen.
Volgende week is het ook voorleesweek en lezen de juffen en ook ouders, grootouders voor aan de kleuters na de speeltijd in de namiddag. Het thema is " anders zijn".
Benieuwd naar de reacties van de kleuters!
Vrijdag 17 maart gaan we in de voormiddag ook naar Rollebolle. De kleuters kijken er al erg naar uit. Meer nieuws daarrond volgt nog.


zondag 19 februari 2017

De ruimte

                                                       Kom we gaan, kom we gaan
                                                  doe je ruimtepak maar aan
                                            want we gaan naar die hele mooie gele
                                         naar die hele mooie ronde grote gele maan
                                                  
In de klas leeft het thema " de ruimte " heel erg. De kleuters weten bij de waarnemingen en de gesprekken zelf ook al heel wat en vertellen enthousiast. 
Zo kregen ze al heel wat info over : wat zien we in de ruimte ...
en kwamen we tot de verschillende onderwerpen zoals planeten, maan , sterren, de zon.
De kleuters kennen al heel wat namen van de planeten en weten ook vaak hoe die er uit zien. Ze weten dat de zon een ster is die  dicht bij ons staat en ons licht en warmte geeft.
De kleuters slaan alle info op en gaan dan verder snuisteren in de docu-boeken in de boekenhoek. Ze komen vaak foto's tonen en geven er dan wat uitleg over.
Daarnaast hadden we het over : de mens in de ruimte...
en kwamen we tot de volgende onderwerpen zoals raket, ruimteveer, astronaut, satelliet, ruimtestation. We bekeken ook een paar leuke filmpjes over de ruimtevaart.
De kleuters kunnen nu ook op de "raketbasis" in de klas zelf aan de slag en bouwen satellieten, raketten. Ze verkleden zich als astronaut en lanceren de raket richting maan.
Als we horen 10, 9,8,7,6,5,4,3,2,1.... dan weten we wat er aan het gebeuren is.
De kleuters bedachten ook ruimtegeluiden en volgden een muziekpatroon waarbij ze de passende geluiden moesten maken.
Verder zijn de kleuters druk bezig in hun Doremi  en oefenen we nog even het schrijven van de cijfers in een ander werkboekje over de ruimte.
De schrijfdans-sessie over de raket mogen ze nu nog eens overdoen op papier en er zitten schitterende werkjes tussen.
De strijkparels staan ook op de tafel met een heel wat patroonkaarten erbij en de kleuters zijn precies niet te houden. Ze maakten al raketten , astronauten , vliegende schotels en planeten. Het lukt ze heel goed om het voorbeeld na te maken.
Eind volgende week vieren we Carnaval op school en met de kleuters kwamen we na een gesprek op het idee om ons als ruimtewezens te verkleden. De kleuters zijn nu volop aan het schilderen voor hun kostuum en vanaf maandag kunnen ze ook hun eigen kleine vliegende schotel ( met "alien "!! )maken.

dinsdag 7 februari 2017

Toneel spelen

Deze week komt het meisjes-thema aan bod : toneel spelen en alles wat er bij komt kijken.
De verkleedhoek is extra groot deze week met heel wat attributen  en typische verkleedkledij. Een stukje van de klas leent zich uitstekend als podium en met de gordijnen erbij lijkt het precies echt. De poppenkast en de vingerpoppenkast passen ook in het aanbod.
De kleuters kunnen volop verhalen en scenario's bedenken in de toneel-hoek en de poppenkast. Sommigen halen echt hun hartje op en laten zich volledig gaan. We hebben al heel leuke dingen gezien !
De activiteiten zijn stuk voor stuk heel muzisch en lokken heel wat verbeelding en expressie uit. 
Zo mochten ze samen een verhaal verzinnen die ze zin voor zin opbouwden. Bij een andere activiteit combineerden ze een bepaald gevoel via de gezichtsuitdrukking en een beweging.
Dit leidde vaak tot hilarische situaties. bv  : verliefd touwtje springen,....
Zo werd een kaasdoos  in hun fantasie een heel ander voorwerp. De doos werd ook passend doorgeven terwijl ze zogezegd heel stekelig of heel zwaar, vies, warm,....was.
De kleuters maakten ook kennis met jabbertalk en sommigen waren daarbij niet te stoppen.
De drama-koffer werd de aanzet voor het uitbeelden van heel wat situaties met de voorwerpen uit de koffer.
We brengen deze week nog een verhaal met geluiden in het verhaal : "de storm". 
Bij het acteren hoort niet alleen het verkleden maar ook het smincken speelt daar vaak een grote rol in. Vrijdag zijn we daar ook nog even mee bezig.
Naast de boeken op de boekenplank waarin de kleuters inspiratie vinden om zich te verkleden bekijken we ook enkele docu-filmpjes over hoe het er echt aan toe gaat in het theater.

maandag 6 februari 2017

Voertuigen


                                           Meer foto's :https://goo.gl/photos/hVmU4Ey8d2bEBcoA7

woensdag 1 februari 2017

Voertuigen

Vorige week mochten de kleuters (de jongens) zelf een thema voorstellen voor deze week. Het is een echt jongens-thema geworden  : voertuigen.
Bij de inleiding van het thema probeerden we de voertuigen thuis te brengen in zelfgekozen rubrieken :  op de weg, in de lucht, op sporen, op het water, openbaar vervoer, de bouwwerf, de boerderij,de hulpdiensten, speciale voertuigen, speelgoed,...
De kleuters stonden er zelf van te kijken dat het begrip ""voertuigen" zo ruim is.
De kleuters kunnen in de docu-boeken daar zelf nog veel over bekijken.Er zitten ook een paar kleuters in de groep die daar veel over weten en die bij het bekijken van de boeken en prenten daar heel wat kunnen over vertellen. Ze vinden het super om in die boeken te neuzen.
We zetten de bouwhoek met de materialen om wegen te construeren en de voertuigen erbij wat in de kijker. Ook de zandtafel is een bouwwerf geworden met de typische werfvoertuigen. We verrijken de klas ook met puzzels met bijhorende voertuigen rond de thema's de weg en de bouwwerf.
Het thema kan heel ruim opgevat worden maar we kozen er voor om via een speelse manier ook wat mee te geven over het verkeer.
Bij een bewegingsverhaal werden de  elementen zoals de verkeerslichten, een rotonde, de verkeerslichten, het zebrapad,... aangehaald en kwam nog eens aan bod hoe je telkens op de juiste manier moet reageren.
Je kan ook heel wat doen met de begrippen ivm met ruimte zoals links, rechts en dat deden we ook in het bewegingsverhaal en bij het volgen van een code om de bestemming van de auto te weten te komen.
In de opdrachten is er ook aandacht voor de begrippen ivm ruimte : wat komt juist voor, juist na een bepaalde auto, lijnen kunnen volgen, voertuigen herkennen vanuit een ander gezichtspunt, een andere positie,...
Bij een waarnemen van de verkeersborden werd het gebruik van de kleur en de vormen van de borden verduidelijkt en konden we de borden daardoor groeperen : je mag niet -bord / pas op -bord / je kan hier- bord enz... De kleuters probeerden de betekenis van de bord te verwoorden.
De kleuters ontwerpen ook hun eigen straat en schilderen een weg , voetpad en fietspad, de huizen langs de weg,... Daarbij tekenen ze voertuigen, voetgangers , fietsers, die rechtstaan op een stukje kurk waarmee ze dan echt kunnen spelen op hun weg.
We kregen ook een aanbod om een echte vrachtwagen waar te nemen. Dat staat ook nog op het programma. De kleuters kunnen even achter het stuur, kunnen de slaapcabine zien en gewoon al in de vrachtwagen klauteren is al een belevenis op zich ! Dat wordt leuk !
Deze week bekijken we nog een docu-filmpje over het openbaar vervoer en om de week af te sluiten kijken nog naar een aflevering van  " Rox".



dinsdag 24 januari 2017

cijfers en ...letters

Terwijl het verhaal van Indi doorloopt , zijn we al  een paar dagen met het 2de deel van ons thema begonnen : letters. Via het grabbelen en hengelen van letters brachten we de 1ste leesletter aan van hun naam. Met de letters probeerden we woorden te maken en zo was de toon gezet. 
In de klas knutselden een paar kleuters een hengel-letterlotto. Ze zochten plaatjes in tijdschriften en zorgden daarbij dat elk plaatje van de kaart met een andere letter begint. De kopjes van elk woord gaan in de doos en met een hengeltje proberen ze de beginletters van hun plaatjes op te vissen. Kaart vol : gewonnen. Vanaf donderdag kunnen ze met dit spel spelen.
We maken ook een lettermuur van a tot z. De kleuters decoreren elke letter en zoeken daarbij ook die letter in tijdschriften om het blad verder te versieren. Als laatste stap tekenen ze er iets bij wat met die letter begint. 
Met het boek : "het letterwinkeltje" introduceerden we ook een letterwinkeltje in de klas. De kleuters krijgen daarbij ook wat "huiswerk". We hengelen een magneetletter op en die wordt voor één dag : "letter van de dag". De kleuters mogen die avond thuis voorwerpen zoeken die met die letter beginnen. De volgende dag stellen ze hun voorwerpen voor en die krijgen een plaatsje in de letterwinkel. Vandaag was de letter "l" letter van de dag. Morgen mag de letter "r" even in de schijnwerper staan. 
Ondertussen is Indi steeds meer veren aan het verzamelen door het helpen van de dieren.
Ze heeft er ondertussen al 8. Ze kreeg er nog één van de mol, de muizen,de vogel en de aapjes. De veren hebben prachtige kleuren;
De kleuters kunnen nu ook weer veren verdienen door taalspelletjes te spelen zoals : rijmen,  woorden sorteren aan de hand van de beginletter, een woordslang maken en woorden hakken en plakken. Hun Indi ziet er ook al heel leuk uit!

zondag 15 januari 2017

cijfers

De eerste week van het dubbele thema zit er alweer op. We startten deze week met het thema cijfers. Bolletjes plasticine werden cijfers en maakten zo de start van de week. De kleuters ontdekten cijfers in hun omgeving en konden aangeven waarvoor die gebruikt werden : inhoud meten, tijd meten, plaats aanduiden, lengte meten, aantal bepalen,...
Daarna konden de kleuters zelf aan de slag :
-cijfers boetseren
-cijfers uitknippen en de rand van een blad versieren
-een cijferboekje maken : de kleuters schrijven het cijfer en tekenen een passend aantal voorwerpen. De kleuters gaan heel origineel te werk en werken samen om leuke dingen te bedenken om te tekenen in hun boekje.
- experimenteren met het cijfermateriaal uit de denkhoek.
- met legoblokjes cijfers bouwen aan de hand van plannetjes
Met " het grote telboek van Indi " gaan we mee in het verhaal van Indi, een indianenmeisje.
Ze wil graag voor  haar verjaardag een hoofdtooi met mooie veren zoals haar vader er één heeft. Haar vader legt uit dat dit niet zomaar kan. Elke indiaan verdient z'n veren door iemand te helpen of iets goeds te doen. Indi gaat dus ook aan de slag : ze ruimt het bos op, ze redt de woonplaats van een paar dieren, ze zorgt dat de stropers de zebra's niet vinden en haalt Brommer de beer uit de diepe put.
Ze krijgt daarvoor telkens een veer. Ze heeft nu al een gele, roze, zwart met witte veer en een bruine veer.
De kleuters knutselden een mini-Indi en verzamelen hun eigen veertje door de opdrachten ivm met cijfers, tellen zoals
- wat voor cijfer komt er net voor of net na een bepaald cijfer.
- wat is het hoogste , laagste cijfer uit een reeks.
- spelletjes rond rangorde, plaatsbepaling. 
- 1 meer, 1 minder, 2 meer , 2 minder,...
Verder brachten we ook heel wat gezelschapsspelen aan die iets met cijfers te maken hebben : triominos, bingo, domino, onderuit,....
In klasverband speelden we het spel : hoger lager.