vrijdag 15 december 2017

Kerstmis

Tijd voor sfeer, veel lichtjes en gezelligheid. Ook in de klas kan je die sfeer al voelen. Kerstmis staat voor de deur en we zijn er dus al volop mee bezig. 
In de godsdienstmomenten  zijn we gestart met het Adventsritueel. De kleuters mogen elke dag een kleine ster prikken op een sterrenhemel , komen we bij een grote ster,dan mogen we een kaarsje meer laten branden. Hoe dichter bij Kerstmis hoe meer licht.
De kleuters vinden dit heel sfeervol , vooral als alleen de kaarsen branden en de lichtjes in de kijkkast en de kerstboom . Eerst hadden we gesprekjes over de letterlijke en figuurlijke betekenis van licht. Nu vertel ik elke dag een stukje van het kerstverhaal.
Naast het waarnemen , gebruikten we het kerstmateriaal ook voor activiteiten rond tellen , vergelijken, rangorde.
kerstballen : rangorde/tellen /aanvullen, verminderen tot / splitsen van 6 /
slingers  : meten 
Na de waarneming en de activiteiten mochten de kleuters de kerstboom versieren.
Met een leuk stapellied ( er komt steeds een element bij ) " En van je Tingelingeling , ik heb een doos , wat zit er in" zat de sfeer er helemaal in.
In de kerstwinkel  kunnen de kleuters kerstmateriaal kopen en daarmee versieren ze het mini-kerstboompje in de poppenhoek. Daar zijn ze gek op. Ze gaan shoppen met boodschappenlijstjes en kiezen vooral veel glinster en glittermateriaal. Alles schittert, zeker met al die lichtjes erbij. Dit is ook een leuke manier om bezig te zijn met tellen en getallen.

In de verschillende hoekjes zijn ze ook druk bezig.

denkhoek : opdrachten in Doremi maken.

knutselhoek : kerstboom knutselen  Er komen heel wat technieken aan te pas.
                      schilderen, knippen, lussen maken , lussen rangschikken van 6 tot 1
                      wattebolletjes schilderen , ster tekenen en uitknippen
                      ster : ster rijgen met raffia-lint en decoreren met deegwaren

bouwhoek : kerstbomen construeren met grote blokken / Lego/ duplo 
                    Er liggen stappenplannen en foto's van bouwwerken.

plasticine : versieringen maken voor gelamineerde kerstbomen , met of zonder tel-opdracht.

waterverf :een leuke kleurplaat met kleurcode over kerst schilderen met waterverf

prowise-bord : heel wat spelen rond tellen, taal en begrippen in het kerstthema
                   
gezelschapsspelen  : ganzebordspel waarbij je  speels voorwerpen verzamelt om je                                                kerstboom te versieren.
                                   kerstsudoku
                                   dobbelspel : zo vlug mogelijk alle lichtjes inkleuren,...
Je ziet het , we hebben nog wel een weekje nodig om dit allemaal te kunnen doen!





woensdag 6 december 2017

Sinterklaasfeest

Wat is er de laatste dagen nog gebeurd !!!
Op vrijdag kregen we een zakje letterkoekjes van Letterpiet; Dit was onze beloning voor de opdracht bij de prent van de stoomboot : "Zoek elke dag 5 woorden met als kopje S". De kleuters ontdekten dat er 20 koekjes in het zakje zaten en dat het alle eerste letters, de kopjes van hun naam waren. Iedere kleuter mocht z'n eigen lettertje opeten. Maar we kregen nog meer ! Na de speeltijd stond er een grote zak met snoepgoed van de Sint in de onthaalhoek. We mochten alles proeven: chocolade, speculoos, marsepein,picknicken met suiker,...Dat was smullen !!!
Later die dag bracht Snoeppiet het dropjesspel. De kleuters laten dropjes na beneden rollen en verzamelen zoveel mogelijk dropjes in de juiste kleur. Deze week spelen we dit zeker nog eens.
Verder hadden we nog over :
-Sinterklaas en Zwarte Piet op het dak / de dakenkaart
-In een poppenspel brachten Sint en Piet cadeautjes bij Loes de klaspop.
- Bij juf Vivi konden ze zich uitleven op een Pieten-parcours. Met hun zwarte snoet leken het allemaal mini-pietjes. Ze kregen vandaag hun Pietendiploma.
-We oefenden flink ons lied voor het Sinterklaasfeest. Nu met de attributen erbij.

Gisteren hadden we dan ons Sinterklaasfeest. De kleuters keken er enorm naar uit en waren ook wel wat zenuwachtig. De Sint genoot van alle liedjes en versjes en bewonderde de knutselwerken en de tekeningen. De kleuters waren heel trots. Zwarte Piet gooide met snoepgoed en de sfeer was super. We kregen twee grote zakken en de kleuters waren heel nieuwsgierig ! in de klas ontdekten we in de ene zak nieuwe spelletjes en in de andere zak snoepzakjes voor elke kleuter. We hebben ze toch wel geteld hoor!!! Heel tevreden gingen de kleuters naar huis.
Vandaag , de verjaardag van Sinterklaas. We zongen een verjaardagslied en lieten een vuurwerkstokje branden. Ik vertelde ook het laatste stukje van het verhaal van "Dag Sinterklaas ". Zo nemen we afscheid van Sinterklaas en Zwarte Piet en zeggen : Tot volgend jaar !!

dinsdag 28 november 2017

Sinterklaas en Zwarte Piet

Het spannendste thema is volop bezig. De kleuters zijn bijna niet te houden !!!
We hadden het in de klas al over
- de stoomboot
  op dag 1 bekeken we een grote prent van de stoomboot. Enkele dagen later ontdekten we naast de prent een opdracht van letterpiet. De kleuters moeten elke dag 5 voorwerpen vinden met als kopje ( beginklank ) een S. Elke dag gaan de kleuters ijverig aan de slag en zoeken ze flink hun 5 woorden. Dat lijstje wordt elke dag beloond met een stempel van Letterpiet. 
Op een dag vonden ze een zakje letters waarmee ze de woorden Sint en Piet konden maken. Aansluitend speelden we een spel op het prowise-bord waar ze woorden moesten zoeken met de kopjes S van Sint of de P van Piet.
Ze kregen nog wat opdrachten : letters zoeken van woorden binnen het Sint-thema.
                                                    zoek het juiste woord, ook met woorden binnen het thema.

- Sinterklaas en Zwarte Piet
Hoe zien ze eruit: typische kledij, benoemen van kledij.
We volgen nu een kalender uit Doremi: op bepaalde dagen brengen we iets aan van de kledij van Sinterklaas. We kleden de Sint stuk voor stuk aan en op  6 december is de Sint helemaal klaar!
Een verkleedhoek, helemaal in thema, waar ze zich kunnen verkleden als Sint en Piet. Ze gaan op bezoek in de poppenhoek waar de kleuters die daar spelen heel vlijtig hun schoen bij de haard hebben gezet en zich volledig inleven in hun rol! Dit is heel leuk om te zien!

- een brief, tekening voor Sint en Piet

- we zetten onze schoen klaar

- het werk van Zwarte Piet
We speelden een spel waarbij ze moesten uitbeelden wat voor speelgoed Zwarte Piet in de zak steekt. Dit is niet altijd zo gemakkelijk.
Bij een poppenspel vulde Piet de zak met rommel. Hij was jaloers omdat de Sint zoveel tekeningen kreeg en stuurde alles in de war. Piet moest alles weer in orde brengen en hij kreeg een heleboel tekeningen van de kleuters als aanmoediging waarbij ze toonden dat hij toch wel heel belangrijk is binnen het Sinterklaas-gebeuren.
Vandaag speelden we tel-spelletjes met de pakjes-pieten : meest, minst, evenveel, aanvullen tot, verdelen, 1 meer,...

Ik vertel ook elke dag een stukje uit het verhaal : dag Sinterklaas.
Een verhaal met Mieke en Wouter in de hoofdrol over hoe ze het Sinterklaas-gebeuren beleven. Er komen in het verhaal heel grappige situaties voor dus als je iets geks hoort komt het waarschijnlijk uit dit boekje !!

Ander activiteiten :
*prowise- bord : spelletjes rond begrippen ivm grootte, plaats, lengte, dikte,hoeveelheid...
                         spelletjes over de volgorde van de cijfers : voor welk huis staat Zwarte Piet
*strijkparelwerkjes
*opdrachten in Doremi
*Sint of Piet knutselen
*Piet aankleden : plaatjes chronologisch rangschikken
*kleurplaat
*tekenen 
*lied leren voor het Sinterklaasfeest

                         


donderdag 23 november 2017

zondag 19 november 2017

Kleurentovenaar Pigmentus

Deze week maakten de kleuters kennis met de kleurentovenaar : Pigmentus.
De tovenaar zoekt planten, laat die drogen en maakt er dan kleurpoeder van.
Daarmee helpt hij dan dieren en mensen die in nood zitten.
In de klas begonnen we elk verhaal over een kleur met een brainstorm. De kleuters
noemden dingen op met die specifieke kleur, we veegden alle woorden samen en ik toverde er kleurpoeder van. We verzamelden zo de kleuren rood, oranje, geel, groen blauw en paars. Inderdaad dit zijn de kleuren van de regenboog.
Op het kleurenfeest gooide Pigmentus alle kleuren in de lucht en zo ontstond er een mooie regenboog. 
In de klas kunnen de kleuters aan de slag met heel wat regenboog-opdrachten :
- kleurplaat inkleuren met een patroon in de kleuren van de regenboog
- Pigmentus tekenen, schilderen
- regenboog schilderen
- woordrooster : de kleuren van de regenboog zitten verstopt in een rooster vol met   letters,aan de hand van een woordcode kunnen ze de namen van de kleuren ontdekken   en inkleuren.
Verder bracht ik het spel Twister aan, de laatste kleuters krijgen volgende week ook nog hun beurt. De kleuters proberen de opdracht juist te formuleren ( links of rechts, voet of hand, kleur ).
Morgen hebben we het nog over beroepen die met kleur te maken hebben. We nemen daarbij de materialen en een paar technieken van de schilderkunst waar.
Tussendoor gaan we zeker nog zeepbellen blazen en een leuk versje daarbij mag niet ontbreken
De kleuters maakten deze week ook hun kaartje voor de grootouders. Ze experimenteerden met ecoline en lieten de kleuren in elkaar overvloeien op nat papier. De resultaten zijn prachtig. De kleuters prikten uit het blad een heleboel hartjes en plakten dit op hun kaart die als titel draagt : Welke kleur heeft een zoen? Binnenin staat er dan nog een versje dat gaat  over een heleboel zoenen.
Verder oefenden we nog voor het  grootoudersfeest. De outfits voor de biggen en de wolven werden verzameld en in elkaar geknutseld. Nog twee keer slapen en dan is het zo ver.



zondag 12 november 2017

kleuren

Tijd voor wat kleur ! Die zijn er zeker te zien in de kijkkast en bij de boeken van de boekenhoek. De kleuters konden bij de brainstorm over het thema ook al heel wat elementen aanhalen waarbij kleur een belangrijke rol speelt
Kleuren samen maken nieuwe kleuren.
Bij het mengen van de hoofdkleuren ontdekten we de nieuwe kleuren : paars, groen, oranje.
De kleuters konden na de demonstratie zelf aan de slag en mengden de hoofdkleuren naar hartenlust. Je ziet nog telkens de verwondering bij dit gebeuren. 
Daarbij tekenden ze een voorwerp die ze dan het passende kleurtje gaven.
Ze verwerkten de resultaten van het mengen in een matrix-patroon, waarbij ze elk vakje de juiste kleur gaven.
Verder konden de potloden niet ontbreken  en daarmee speelden we een aanvul spel tot 6.
Hoeveel potloden zijn verdwenen en in wat voor kleur?
Dit verwerken ze nu in een opdracht.
We hadden het ook over warme en koude kleuren en natuurlijk over je lievelingskleur.
Wat als er geen kleuren waren en we in een grijze, witte en zwarte wereld zouden moeten leven. Het verhaal van de kleurendief kwam bij dit filosoferen goed te pas.
Gelukkig heeft alles een kleur en kunnen we daarvan genieten en dat zingen we volop bij het lied : alles heeft een kleur.
Verder kunnen de kleuters aan de slag met de letterstempels en  stempelen ze de naam van het kleur en maken daarbij een passende tekening.
We luisterden ook naar het prachtige verhaal van Eefje Donkerblauw en ontwerpen nu de kledij van Eefje Donkerblauw met verschillende tinten van blauw.
Bij de waarneming van tinten van een kleur ontdekten we dat je door het toevoegen van zwart en wit een heel kleurengamma van één bepaald kleur kunt maken.Dit passen we nu toe bij het schilderen van Eefje Donkerblauw.
Bij de dieren kunnen kleuren ook een belangrijke rol spelen.
Kleuren om te camoufleren, aan te trekken of bang te maken. De kleuters konden bij dit gesprek zelf heel wat info naar voor halen en de kameleon die kan veranderen van kleur naargelang zijn omgeving vonden ze heel fascinerend.
Het boek " Arabella maakt de kleuren " is de leidraad bij het grootoudersfeest. Arabella maakt zelf nieuwe kleuren en bij elke nieuwe kleur brengen we op het feest een nummer gebaseerd op dit kleur. Rood en wit maakt roze, de 3de kleuterklas brengt een " rozig nummer" met de "drie biggetjes" van K3.
De meisjes zijn de biggetjes en de jongens zijn de wolven die het de biggetjes niet gemakkelijk maken. Vrijdag repeteerden we voor de eerste keer het nummer, volgende week werken we daar aan verder!



woensdag 25 oktober 2017

Het is donker

Nu het buiten al vroeger donker wordt en er al volop uitgekeken wordt naar Halloween-activiteiten in de herfstvakantie, werd het tijd om dit ook wat uit te werken in de klas.
We begonnen met de brainstorm rond donker : waar , wanneer is het donker en wat hoort er allemaal bij dat "donker" ? Met wereldbol die kan draaien en een grote lamp kon ik tonen dat de zon 's avonds niet verdwijnt of gaat slapen maar dat wij op ons plekje op de aarde gewoon wegdraaien van de zon en dat het voor ons donker wordt. De kleuters illustreerden dit zelf dat het voor kinderen aan de andere kant van de wereld nu nacht was.
In de klas maakte in van het halletje een donker hoekje en de kleuters kunnen daar volop experimenteren met zaklampen, schaduwen maken. Ze halen er boeken bij en vertellen elkaar griezelverhalen of hun enge dromen.
Soms hoor ik ze gillen en dan hoor ik op een ander moment " in de de disco,..." Op straat denken de mensen waarschijnlijk: wat gebeurt daar achter die deur !!!!
We hadden het ook over gaan slapen en de slaaprituelen. Kleuters konden hun leuke en enge dromen vertellen. Er was er ook eentje die vertelde over haar dromenvanger.
Elke dag haal ik nu iets uit  het donkere hoekje en daar werken we daar de hele dag rond.
Zo kwam maandag " Piep , het kleine nachtspookje " langs.
*we luisterden naar het mooie prentenboek
*we knutselden een piepklein spookje , met de rest van het laken over zich liep er ineens een spookje rond in de klas !!! 
*ik stelde nieuwe gezelschapsspelletjes voor
*we speelden taalspelletjes : de oo van spook en spook rijmt op rook
Op dinsdag een spinnebak met spinnen.
¨*we namen de spinnen waar,
*we knutselden een spinnenweb met wol op zelfklevend plastiek.
*We hadden het over nachtdieren 
*we bekeken een filmpje " dieren in de nacht" over de uil en vleermuizen.
Op woensdag  kwam de heks uit het donkere hoekje, de juf was ineens verdwenen.
*De heks vroeg de kleuters wat ze allemaal wisten over heksen.
Pas op voor een verkeerd antwoord !!! De heks dreigde met toverspreuken. 
*We luisterden en keken naar het grappige lied : "6 heksen"  die een toverbrouwsel maakten en er allerlei vieze dingen in gooiden.
*De heks in de klas toverde ook wat met het water voor de kleuters het mochten opdrinken. Sommige kleuters waren er echt niet gerust in.
Op donderdag haal ik een pompoen tevoorschijn.
*we maken er een Halloween-pompoen van.
*we eten pompoensoep
*we praten over het Halloween -gebeuren  aan de hand van een leuk prentenboek.

Op vrijdag in de voormiddag maken we onze HERFST-wandeling..
In de namiddag is er Kiemmoment.

zaterdag 7 oktober 2017

Gek op gezond !

Deze week kwamen de kleuters heel wat te weten over gezond / ongezond eten. 
Het begon met het verhaal van de snoepkampioen die misselijk werd van het vele snoepen. De kleuters konden spontaan aanbrengen wat gezond en ongezond voedsel was.
We namen de voedingsdriehoek waar en konden de gezonde voedingswaren in hun groep en belangrijkheid duidelijk waarnemen. Hoe groter het vak hoe meer je er dagelijks moet van eten. Het is ook belangrijk om elke dag uit elk vakje iets te eten.
Met het winkelspel kwamen de kleuters echt in actie. Elk voedselgroep wordt voorgesteld met een winkeltje en alle producten staan heel duidelijk in de etalage. Zo hebben we een winkeltje van de graanproducten / groenten en fruit/ melkproducten/ vlees, vis en eieren/ vetten / snoepgoed en frisdrank.
Na het waarnemen kregen de kleuters een heleboel kaartjes met afbeeldingen van voedsel.
Hun opdracht was om de kaartjes in de juiste winkeltjes te plaatsen. Daarbij moesten ze toch wel goed nadenken, bij bepaalde kaartjes, wat het basisproduct van het voedsel was.
Deze kaartjes werden verder gebruikt om gezonde maaltijden, ontbijt en tussendoortjes samen te stellen.
Dit werd spontaan verder door getrokken naar het spel in de poppenhoek bij het " eten klaarmaken ".Ik hoorde heel vaak het woordje "gezond" terwijl ze aan het spelen waren.
De tussendoortjes die ze meekrijgen voor de speeltijd worden meer besproken en ze staan er meer bij stil. Op woensdag kwam iedereen spontaan het fruit tonen. De maaltijden op school worden ook voorzien van commentaar.
Als kers op de taart werd gisteren het restaurantje " Gek op gezond" in de klas geopend.
In dit restaurant worden gezonde gerechten geserveerd met zoveel mogelijk producten uit de voedingsdriehoek
De kleuters maken geen eten klaar in de poppenhoek , maar gaan op restaurant. In de vorm van een toneelstuk werd alles speels uitgelegd. 
De kleuters kiezen via de menukaart hun eten, dessert en drankje. De kok maakt het eten klaar en zorgt voor een gezond fruit-dessert. De ober serveert gezonde drankjes en brengt alles naar de tafel. Daarna moet de rekening natuurlijk betaald worden.
De kleuters vinden het heel leuk om in het restaurant te spelen. We hadden ook al veel plezier bij het spelen van het introductie-toneel.

dinsdag 26 september 2017

fruit : lekker en gezond!

Een gezond en ook lekker thema : fruit.
De  appel en de peer waren de eerste stukken fruit die we van buiten en van binnen leerden kennen. De kleuters waren heel enthousiast om te proeven. Aan de hand van een prentenreeks maakten de kleuters kennis met de ontwikkeling van de appel/peer van seizoen tot seizoen. 
De kleuters bouwden met klein materiaal een mini-boomgaard na  en gaven opdrachten aan elkaar over waar alles moest staan. Op die manier waren ze speels bezig met  de plaatsbegrippen : links, rechts, voor, achter,... Ze leerden de opdrachten goed verwoorden en luisterden ook aandachtig om alles op de juiste plaats zetten.
Wat later deden we dit ook op papier en mochten de kleuters opdrachten geven om de elementen een plaatsje te geven op de tekening.
Verder was dit klein materiaal ook heel handig om speels rekenhandelingen te oefenen zoals : meest, minst, aanvullen tot, verminderen tot, + 1 , - 1,...
Een reeks nieuwe gezelschapsspelen sloot perfect aan bij de activiteiten zoals : appeltje pluk,...
De appelwormpjes  kwamen ook even aan bod en de kleuters volgden in een poppenspel de geniepige praktijken van Heks Kloefneus die zich in een appelwormpje omtoverde om zo een appel te kunnen opeten. Dit was niet zomaar een appel maar een cadeau voor de prinses ! Gelukkig kon een vogel het wormpje oppikken en de appel was gered.
De kleuters leerden de spelletjes Rupsje Rijg en Appelwormpjes kennen en dit vinden ze heel leuk om te spelen.
In de knutselhoek knutselen ze een appel met een wormpje en de volgende technieken komen aan bod : tekenen, knippen, schilderen, rijgen, muizetrapjes vouwen, prikken,...
Het resultaat is binnenkort in onze klas te bewonderen.
Verder proberen ze in de denkhoek de telwerkjes uit, maar nu op papier.
Vrijdag hadden we het over het gebruiken van fruit in gerechten en levensmiddelen. De kleuters moesten daarover diep nadenken maar één keer ze op dreef waren waren ze niet meer te stoppen; Zo ontdekten ze fruit in koekjes en taart of gebak, yoghurt, sapjes, smoothies en milkshakes, aardbeiendrankjes en wijn. We sloten die activiteit af met het proeven van rozijnen.
Daarna was het aan ons om een gerechtje met fruit klaar te maken en we bakten in de klas appelwafeltjes. Die appelwafeltjes werden verkocht op de MOS-markt. De kleuters mochten ze natuurlijk al eens proeven in de klas en kregen als opdracht : veel reclame te maken thuis !!!
Vandaag bekeken en proefden we witte en blauwe druiven en bekeken we op prenten hoe en waar de druiven groeien. De kleuters zagen foto's van de druivenpluk,voor het maken van wijn.
"Fruit met pit" kwam ook aan bod bij het proeven van pruim, perzik en een stuk fruit met een reuze-pit : de mango.
De kleuters bekeken de verschillende pitten bij het fruit in een docu-boek en de kleur, vorm, grootte, eetbaarheid werden vergeleken.
Het doel van die pitten werd duidelijk in het prentenboek " appelgeit" waar een geitje, die gek was op fruit , de pitten over een haag spuwde en zo een heleboel fruitbomen liet groeien.
Morgen maken we kennis met de citrusvruchten in een grappig poppenspel waar de hele familie van mandarijn: sinaasappel, citroen, pompelmoes op bezoek komen.
Daarna komt de banaan nog aan de beurt en hebben we het even over fruit dat bij ons groeit en fruit dat in warmere streken kan groeien.
Na alle waarnemingen gaan we fruit wegen, het gewicht vergelijken en met pictogrammen bijhouden op het bord. De kleuters wegen eerst op de hand en controleren daarna op de weegschaal.
In de klas vormen we de winkel om tot een fruitwinkel en kunnen de kleuters met boodschappenlijstjes fruit kopen in de winkel. Loes , onze klaspop brengt het hele winkelgebeuren aan via een poppenspel met een liedje en versje.
We knutselen ook een eigen fruitwinkeltje en we boetseren het fruit voor het winkeltje.
Als afsluiter van dit thema gaan we fruit persen en lekker vers sinaasappelsap proeven.
De kleuters mogen daarna verschillende fruitsappen proeven en associëren bij het juiste fruit.

zondag 10 september 2017

Welkom in de 3de kleuterklas !

De eerste week met als thema :" welkom in de 3de kleuterklas " is voorbij gevlogen. Spelenderwijs maakten ze kennis met de nieuwe klas : de hoeken, het  materiaal ,...
Ze leerden de klaspoppen Loes en Snoet kennen. Loes komt in de poppenspelen en brengt ook vaak liedjes en versjes aan. Snoet is eerder verlegen en stil en is gek op boeken. Iedere avond kiest hij samen met de juf aan de hand van een versje het boek om de dag af te sluiten.
De kleuters hebben hun eigen symbool gekozen en met een leuke techniek maakten we het heen- en weerschrift  een stuk vrolijker. Een tekening op het schrift maakt het dan weer heel persoonlijk.
In de klassikale momenten speelden we met een schooltas met voorwerpen een variatie op het muzikale pak. Bij het stoppen van de muziek halen ze een voorwerp uit en daarmee spelen we een klein spelletje. Telkens we dit spelen zitten er nieuwe voorwerpen in de schooltas. Op die manier zijn we speels bezig met materiaal uit de verschillende hoeken van de klas. Ze maken niet alleen kennis met het materiaal maar zijn ook speels bezig met 
       -taal( rijmen, woordstukjes klappen, ....
       -tellen  ( groeperen, splitsen, aanvullen tot,...
       -ruimte  ( bouwwerken nabouwen, plaatsbegrippen 1ste,2de,...,
       -geheugenspelen
Veel van die spelletjes zijn de voorloper van een werkje of een opdracht.
Bij het spelen en werken in de klas kunnen ze kiezen uit een gevarieerd aanbod. Elke morgen piepen we in de bek van de Pelikaan en wordt het aanbod voorgesteld.
De kleuters maakten al een opdracht in de vorm van een doolhof . We hadden in de speelzaal al gespeeld met een doolhof en waren daarbij speels bezig rond meten.
Nu mochten ze er een paar op papier maken. De opdrachten uit Doremi werden ook al voorgesteld en daar beginnen we morgen mee.
In de knutselhoek knutselden we al popjes ( een soort marionet) met schooltas en die kunnen we gebruiken bij het lied " Pas na pas na pas , naar mijn nieuwe , nieuwe klas !"
Dit liedje leerden de kleuters deze week. Misschien hoorde ze je er al iets van.
In deze hoek gaan we nog schilderen met waterverf en maken we ook nog een vriendschapsbandje.
In de godsdienstmomenten werken we nu met het thema : Welkom bij de toffe club. In die momenten proberen we het groepsgevoel een boost te geven met een paar leuke activiteiten. Het groepsgebeuren kon je al letterlijk zien bij de 1ste foto's . De kleuters moesten zo dicht mogelijk bij elkaar staan en toen werd de foto genomen. Het woord club werd uitgelegd en de kleuters illustreerden met eigen voorbeelden. We besloten onze klas een leuke clubnaam te geven : DE TOPKLAS.( aangebracht door één van de kleuters !!)
We maken deze week nog een bord met de naam erop. De kleuters mogen de letters versieren en tekenen daarbij ook hun gezicht. Dit komt op de deur van onze klas.  
We hebben ook al afspraken gemaakt en die worden aangetoond met pictogrammen. Verder leren we ook nog een clublied en verzinnen we ook een clubgroet die we dan elke morgen zullen doen bij het onthaal.
De kleuters krijgen ook hun eigen lidkaart met foto en die worden gebruikt als aanwezigheidskalender
Verder hebben we natuurlijk aandacht voor de kleuters individueel en de kleuters mogen zichzelf voorstellen en vertellen waar ze goed in zijn, wat ze graag doen, lievelingskleur, lievelingseten,......  Dit wordt verder deze week verwerkt in een kleuter-ID.
Al die gesprekjes en momenten gebruiken we dan ook om de Trotsdoos te introduceren. 
Ons eerste thema sluiten we dan heel feestelijk af met de opening van de 3de kleuterklas en daar hoort natuurlijk een kleine receptie bij !

woensdag 28 juni 2017

Bijna vakantie !

Laatste week van de 3de kleuterklas, laatste week van de kleuterschool !

   FRIETJESDAG  

   BEZOEK AAN HET 1STE  LEERJAAR !
                                
                              KIEMMOMENT    ( verhaal van de 31
                                                              schaapjes  )

      SPORTDAG
                                    NOG 1 VERJAARDAG


             EUCHARISTIE
                                          POETSEN IN DE KLAS


           KLEUTERS STUDEREN AF!
Afbeeldingsresultaat voor afstuderen

De boerderij


                   Meer foto's :https://goo.gl/photos/sCpEVGJPg4DjETSL7

dinsdag 20 juni 2017

De boerderij

Na de fantastische uitstap naar de boerderij zijn we nu volop bezig met het verder verwerken van de indrukken en de ervaringen.
Zo maakten we vorige week met grote dozen de meest gekende dieren van de boerderij : koe, varken, paard. We maakten van ons 2de lokaal een speelboerderij met stallen voor elk dier, een opslagplaats met kledij en gereedschap voor de boer, boerin. Verder kunnen ze zich nog uitleven als schaapje in de schapenweide of als waakhond in de bench. Het is prachtig om ze bezig te zien hoe ze zich inleven in hun rol als dier, boer, boerin.
In de klas hadden we het nog over het kweken van gewassen op de velden en wat de boer daar allemaal voor moet doen. We hadden het over de verschillende gewassen en de volgorde van de bewerkingen op het land: land bemesten,zaaien of planten, onderhouden, oogsten,...
Naast het kweken van gewassen is er ook de zorg voor de dieren. Bij de vraag : Waarom kweekt de boer die dieren kwamen we tot het nut van de dieren.
Bij de koe hadden we het over de melkproductie en het verwerken van melk tot allerlei gezonde producten zoals yoghurt,kaas ...
De winkel bij de boerderij hoek is nu een zuivelwinkel en verkopen en kopen de kleuters producten van de boerderij
De kleuters konden echte schapenwol waarnemen en met heel wat fantasie konden ze de weg van schapenvacht tot wollen draad  volgen. Toen ik een breiwerkje bovenhaalde kwamen er volop reacties en konden de kleuters vlot aangeven wat er allemaal gebreid kan worden. Ze beseften ook dat met de hand breien wel heel intensief is en dat een machine dit veel sneller kan!  Bij het weefraampje zagen ze hoe de wollen draden op een andere manier gebruikt kunnen worden.
Ook bij de kip en het varken konden de kleuters vlot aangeven wat het nut van die dieren is.
Het " slachten" van de dieren voor het vlees, dat blijft bij sommige kleuters toch een moeilijk gegeven.
Verder zijn de kleuters volop bezig met een heel gevarieerd aanbod aan activiteiten :
- woorden stempelen ivm met het thema en daar een boerderijboek van maken
  de kleuters maken een mooie tekening voor de kaft.
- een grappig, snoezig, roze varkentje van brooddeeg maken.
- een varkenshokje vouwen.
- een bundel met tel/schrijf / puzzel /rijm ,... opdrachten
- een kleurrol over de boerderij waar we met z'n allen aan kleuren
- een grote, individuele kleurplaat
Verder brachten we nog 2 leuke gezelschapsspelen aan : "Mijn boerderij" en "Klavertje Knor". De taalspelletjes deden we deze keer in kwis-vorm !
Er zijn ook kleuters die spontaan boeken en materiaal meebrengen en zo kunnen we onze hoekjes nog verder uitbreiden met leuk materiaal. De kleuters zijn heel trots op hun bijdrage.
Deze week leren we nog een leuk tellied over 10 kleine biggetjes en bekijken we nog wat docu-filmpjes over de boerderij op het prowise-bord.
Als het zo warm blijft denk ik dat waterspelletjes er ook nog wel bij kunnen !!!!
Vrijdag gaan we een laatste keer zwemmen, dat wordt ook weer superleuk !!!

woensdag 14 juni 2017

uitstap naar de kijkboerderij " De Pierlapont "

De kleuters keken er al lang naar uit en gisteren was het dan zover. Ze kwamen heel enthousiast de schoolpoort binnen, klaar voor het grote boerderij-avontuur !
De kleuters werden verdeeld in 4 groepen, de leeftijdsgroepen werden door elkaar gegooid.
Op de boerderij aangekomen werden we hartelijk verwelkomd door de boerin en konden de activiteiten beginnen.
Wij hadden de varkentjes en hier volgt wat wij allemaal gedaan hebben op de boerderij.
We mochten onmiddellijk op stap met boer Sam. We volgden het Pierlapad en kwamen onderweg al heel wat dieren tegen. Boer Sam had z'n kruiwagen bij met het voer voor de dieren onderweg. De kleuters konden de dieren bekijken, aaien en voederen.
Zo konden we op het pad de kippen, ganzen en een pauw bekijken.
Daarna kwamen de grotere dieren zoals de paarden ,ezels en de koeien.
Onderweg konden de kleuters ook leuke doe-activiteiten uitproberen zoals lasso gooien en samen een grote strobaal optillen. Even op de oude tractor klimmenhoorde er natuurlijk ook bij.
Na het klimmen en klauteren op het avonturen-pad kwamen we aan bij de vijver; We hoorden de kikkers kwaken en zagen ze ook met hun kopje boven water zitten en wegspringen. De kleuters mochten in kleine groepjes wat dichter bij de vijver gaan kijken. Juf Elie schepte wat water en plantenmateriaal uit de vijver en de kleuters ontdekten de waterdiertjes. Op de kijkplaten probeerden de kleuters de diertjes terug te vinden.
Daarna keerden we terug met de huifkar naar de schuur. We reden door de velden en zagen de maïs , het graan en de aardappels groeien.
Tijd om te picknicken ! De kleuters hadden al honger en dorst en de boterhammetjes gingen goed naar binnen. 
Daarna was er nog wat tijd om te spelen in de speeltuin.
Na de middag mochten we brood bakken; De oudste kleuters zorgden voor de jongere kleuters en ze werkten met twee samen. Stap voor stap werd het deeg gemaakt, gekneed en afgewerkt. Een spelletje, verhaal over het graan,een lied waren de andere ingrediënten die het tot een heel leuk geheel maakten.
Na het brood bakken mochten de kleuters nog een kijkje nemen in de stallen. Ze probeerden zoals een koe alleen met hun tong te eten ( bordje cornflakes ) en hun tong in hun neusgat te steken !!!! Er was er eentje bij die dat echt kon !
Ze konden in de stal de konijnen, de schapen met hun lammetjes , de kalfjes en het grappige varken bekijken., aaien en voederen.
In de schuur mochten ze ook spelen en klimmen op grote strobalen en glijden van de glijbaan. Ondertussen maakten ze per 2 een ritje op de pony "Suzy". Dit vonden ze ook superleuk!
Na al die ervaringen was er nog wat tijd om te spelen in de speeltuin en daarna keerden we heel tevreden naar school terug!
De foto's van deze uitstap worden nu verzameld en zullen nog te zien zijn de de website van de school. Kijk en geniet!

maandag 5 juni 2017

Post

In de klas hebben we het nu over de post. Na een brainstorm samen met de kleuters konden we beginnen met de deelaspecten van het thema.
Zo hadden we het over de weg die een brief aflegt nadat die in de postbus is beland.
We konden de weg volgen via prenten en foto's en ook via de filmpjes van schooltv. kwamen we heel wat te weten. Het sorteren van de brieven vonden ze wel indrukwekkend en " het moet zo veel gebeuren" was het commentaar. Inderdaad, er gebeurt heel wat voor een brief in je brievenbus terecht komt. 
Verder hadden we het over iets online bestellen en hoe deze bestelling de weg vindt naar je huis. De kleuters zagen het onmiddellijk heel goed zitten om het een en het ander te bestellen via de computer. Laat de pakjes maar komen !!!!
Daarna bekeken we de brief wat aandachtiger en hadden we het over een adres ( naam, straat, huisnummer, postnummer, gemeente) en de postzegel. De kleuters konden heel wat postzegels bekijken in een postzegelalbum.
Deze elementen worden nu speels verwerkt en de kleuters mogen adressen "schrijven" op enveloppen. Ze gebruiken daarvoor de verschillende schrijfpatronen.  Verder mogen ze ook postzegels ontwerpen en uitknippen met een kartelschaar.
Naast de gewone brieven namen we ook de kaarten en brieven waar voor speciale gelegenheden zoals geboorte, verjaardag, reis, huwelijk, rouwbrief, uitnodiging, aankondiging van een huwelijk.
De kleuters kunnen ook aan de slag in hun Doremi over het thema en het accent bij  de opdrachten is schrijfmotoriek. 
Intussen zijn we ook al aan het knutselen voor papa en het wordt een cadeau helemaal in het thema en kant en klaar te gebruiken. Meer verklap ik nog niet.
Deze week komt er nog een postkantoor in de klas en daar kunnen de kleuters postzegels  , enveloppen,.. kopen. Ze kunnen er brieven sorteren volgen de postcodes. Als er post in de postbus zit mogen ze de brieven afstempelen en de brieven bij de juiste persoon bezorgen.
In de poppenhoek maken ze "brieven ",( tekeningen ) voor hun klasgenootjes . Ze schrijven de naam van hun klasgenoot, of tekenen hun symbool op de envelop en voorzien die van een tegen-adres en een postzegel.
De kleuters mogen deze week echt een brief versturen. Morgen maken we een mooie tekening die we gaan opsturen. Woensdag gaan ze die dan posten in de postbus.
Verder spelen we nog auditieve spelletjes binnen het thema : rijmen , kopje, buikje, staartje,...
Bij de volgende spelletjes zijn we bezig rond ruimte en meten.
*We zoeken de weg van de postbode met een pijltjescode. 
*We bedenken een ronde voor de postbode en gaan na of dit een lange , korte weg is.

Op vrijdag gaan we dan weer zwemmen en daar kijken we enorm naar uit want de eerste zwembeurt is super verlopen. Het was heel leuk om ze bezig te zien en ze hebben zich super geamuseerd !


maandag 22 mei 2017

Kunst in de klas !

Bij dit thema " Kunst in de klas" leggen we de nadruk op de schilderkunst.  We bespreken de werken van enkele kunstenaars die herkenbaar zijn in hun manier van schilderen; Zo bekeken we de werken van Mondriaan / Picasso / Pollock en Van Gogh.
We probeerden de typische kenmerken en manier van werken naar de kleuters over te brengen. Bv techniek , kleuren,vormgeving,...
De kleuters kunnen nu zelf aan de slag en experimenteren met de verschillende stijlen.
Zo maken ze een werkje à la Mondriaan met lijnen en vlakken die ze dan schilderen met de hoofdkleuren.
Ze tekenen een eerder geometrisch figuur of gezicht met ongelijke trekken à la Picasso.
Verder kunnen ze zich uitleven met " action painting" à la Pollock. De verfklodders vliegen in het rond!
Als laatste gaan ze " met veegjes schilderen" zoals Van Gogh z'n verf aanbracht op z'n doeken.
Met al die kunstwerken maken we dan een soort collage. Het wordt echt mooi!
Verder zijn er ook kleurplaten gebaseerd op de kunstwerken van Escher en Keith Haring.
Ze vinden de figuren van Haring wel grappig en kleuren die graag in . De werken van Escher lijken wat op mandala's .
Het is ook grappig om te horen hoe de kleuters de namen van de schilders of de techniek gewoon overnemen.
In één van de filmpjes die we bekeken ging het over Vincent van Gogh. Eén van de kleuters kwam de dag daarop met een paar prenten van de kunstwerken die we in het filmpje hadden gezien. Het zijn grote posters in kaders en die kregen een mooie plaats in onze klas.
Verder kunnen ze op het Prowise bord aan de slag met kleuren mengen en voorwerpen inkleuren, het ontwerpen en schilderen van schilderijen,...
In de denkhoek leggen we deze week de nadruk op tellen en cijfers schrijven. Ze kunnen daar ook aan de slag met knijpkaarten ivm met het thema.
In de denkhoek gaan we ook met de meetlat aan de slag en meten we de lijsten van de kunstwerken.
We hebben deze week nog een gesprek over de gevoelens die kunstwerken kunnen oproepen en wat voor gevoel de kunstenaar je wil meegeven.

maandag 8 mei 2017

Buurman Brombeer

Juf Silke is nu al een paar dagen in de klas en werkt het prentenboek " Buurman Brombeer"
uit. 
Het gaat over een beer die nogal nors omgaat met de nieuwe buren : de konijnen.
Hij wil niet delen, niet ruilen, niets samen doen , hij wil dat ze hem vooral met rust laten en hij noemt ze " die stomme stoorkonijnen". Maar hij voelt zich toch wel eenzaam en na een leuk cadeau van de konijnen zet hij zelf de stap om contact te maken en hij voelt zich daar heel goed bij.
Het is een leuk prentenboek dat heel wat mogelijkheden biedt om de verschillende aspecten van het verhaal uit te werken. 
Juf Silke gebruikt die elementen van het verhaal bij de verschillende activiteiten.
Zo metselde ze in de bouwhoek zoals de konijnen in het boek hun huis bouwden. 
Ze maakte ook gipsafdrukken van beren- en konijnenpoten. Verder zorgde het element : "hout hakken voor een gezellig vuur "voor het leuke idee voor Moederdag en in de winkel kunnen de kleuters houtblokken kopen.
Omdat het thema " boeken " is heeft ze voor een bere-gezellig boekenhoekje gezorgd met dekentjes en kussen en heel wat knuffeldieren. De kleuters brengen spontaan hun eigen bere-en konijneknuffels mee om de hoek nog gezelliger te maken.
Ze zorgde ook voor een waarneming over boeken en ze bracht het verhaal van "Buurman Brombeer" op heel wat verschillende manieren. Ze bracht het verhaal gewoon, vertelde het aan de hand van puzzelstukken waarmee ze het verhaal opbouwde en liet het verhaal ook begeleiden met muziekinstrumenten. De volgende dagen komt het verhaal nog in andere vormen naar voor.
Vandaag speelden de kleuters een spel waarbij ze heel goed moeten samenwerken om een bouwwerk te kunnen maken. De kleuters moesten samenwerken om met een bepaald systeem van een elastiek en touwen samen een blok te nemen en een constructie te bouwen. Ze moesten goed afspreken en logisch nadenken en dan lukte het!
De volgende dagen komt het verhaal nog in andere vormen naar voor;
Het element "honing" brengt ook nog een ander aspect naar voor en morgen mogen de kleuters helpen om honingcake te bakken. Juf Silke vertelde me dat het heel lekker zal zijn!!

maandag 1 mei 2017

woensdag 26 april 2017

Dinosaurussen

Voor dit thema reisden we wel heel ver terug in de tijd ! Dit is een heel leuk thema en de kleuters genieten er volop van. 
Het begon met een ei in de klas.De kleuters moesten aan de hand van foto's van eieren een link kunnen leggen met het rare ei in de klas. Uiteindelijk bleek het een dino-ei te zijn , want de volgende dag was het ei open en ontdekten ze de dino in het ei. Aan de hand van prenten, docu-boeken maakten de kleuters een eerste kennis met de verschillende soorten dino's op het land, in het water en in de lucht. We hadden het over planteneters en vleeseters. We hadden het ook over de typische kenmerken en de betekenis daarvan bij bepaalde dino's. 
De kleuters konden de namen van de dino's nastempelen, dat was een hele klus om die moeilijke , lange namen na te stempelen zonder een letter te vergeten.
Aan de hand van een lied konden de kleuters aan de slag om een dino te boetseren. Ze zijn prachtig geworden; Jammer dat ze zo breekbaar zijn.
Ze konden ook met stappenplannen aan het werk om dino's te tekenen.
Verder was er een ruim aanbod aan denkspelen ( puzzelspel, sudoku, patronen volgen) en knijpkaarten ivm letters die het geheel nog aanvulden.
De kleuters brachten ook zelf heel wat mee : dino's voor in de dino-hoek, boeken, spelletjes, puzzels, filmpjes. We nemen het materiaal waar en gebruiken het waar het kan. We hebben materiaal om nog een week mee te vullen!
Zelf bekeken we docu-filmpjes over het opgraven van botten en het opbouwen van het dino-skelet in het museum. De kleuters vonden dit heel interessant. Daarbij aansluitend hadden we een gesprek en een waarneming over het werk van de paleontoloog. We bekeken fossielen van schelpen en prenten over fossielen van dieren en planten.
We maken in de klas een gipsafdruk van een dino-skelet. We drukken het skelet in het harde zand en vullen de afdruk van het skelet met gips. De kleuters maken zelf de afdruk en het gipsmengsel. Als het gips hard geworden is verwijderen ze het zand met kwastjes en ontdekken  ze hun "fossiel " van het skelet.Dit vinden ze heel boeiend om te doen en de resultaten zijn goed gelukt!
Verder bekijken we nog een film van Platvoetje. We bekeken gisteren het eerste stuk. Morgen en vrijdag bekijken we deel 2 en 3.
We zullen het deze week nog hebben over het uitsterven van de dino's en daarover hebben ze tussendoor ook heel wat verteld, maar nu nemen we er nog wat boeken en prenten bij.
Als afsluitmoment van de week maken we nog een kleine tentoonstelling van onze kunstwerken, daar komen de kleuters van de 2de kleuterklas naar kijken.
Eén van de toppers van deze week was toch wel het dino-lied. Als ze dit beginnen te zingen houden ze er niet meer mee op. Ze zingen, het ontzettend graag.
Morgen gaan we ook er even op uit. We gaan naar de voorstelling "Rimpelwals" in de Valkaart.
Volgende week komt juf Silke in de klas , zij doet de volgende 2 weken haar stage in onze klas !

vrijdag 14 april 2017

zondag 19 maart 2017